作文题目是小书虫(作文写小书虫)

文 /家家安宁

子曰：十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

孔子作为儒家思想的创始人，是一位非常爱学习的人，不仅是当时那个时代最博学的人，放到现在依然也无人可及。

而今中华文化复兴大业正在蓬勃而起，各行各业都在以中华传统文化为基础做内容，做产品，谋求更好的发展。

甚至包括许多国外企业都开始用传统文化来讲自己的故事、售卖和宣传产品。比如说，这两天某汽车品牌的小满节气宣传片，就是很好的例子。

中华文化如此庞大和博大，想了解其中的冰山一角，作为土生土长的中国人都需要好多年坚持不懈的学习和打磨。可见中华文化之源远流长和深厚魅力。

我小外甥9岁，小学三年级。

每天背古诗词、听四大名著的小说、尤其喜欢三国和西游记。写小作文也比较流畅，并且，就地取材，娓娓道来。

现在北京因为疫情，孩子们在家网课，小外甥就写了一篇习作，别说，这篇小作文还真的很丰富。小外甥这篇习作，在征得小朋友同意之后，我才敢把图片放到这篇文章里。

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我妹妹表示：错别字太多、标点符号也不规范。

其实在我看来，小学三年级的学生能够清晰流畅的用文字，根据主题写出一篇200字的小习作，就已经是非常不错了。而且据观察，凡是小作文中要求写人物的，小学生们的笔杆子，大部分都一致的选择了妈妈。

看来，妈妈是小学生们的最爱。

除此之外，我的小外甥女，刚刚小学一年级，也是每天写日记的。文笔也稚嫩，但也从真实情感出发，写出了和妈妈一天经历的小故事小细节。

“今天，我早上起床看见妈妈不在我身边。我去爸爸房间一看，妈妈真的在里边，我和妈妈，我们两个人又睡了一小会觉，我们赶紧穿衣服坐双层巴士。我好开心呀。坐了双层巴士，我看见了好多漂亮的小花，还有帐篷和小河。我们在外边吃了好多饭。回家的时候，我和妈妈看见刨冰，我选了芒果味，妈妈要草莓味的。我们在公园玩了一会。我们就回家洗澡睡觉了。我的日记写完了。”

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有人说，这不就是老师常说的流水账吗？

没错！想想我们小时候写日记，不也是如此吗？对小朋友来说，先把流水账记好了，并坚持写日记，将来才能练就一手书写好文章的能力。

作为父母，多引导孩子发现生活中的小美好，并倾听孩子的语言，鼓励孩子将这些用文字的方式记录下来……小学阶段的书写功底，不过就是如此产生的。

之后再随着小朋友的年龄增长，慢慢加入他们自己独立思考得出的观点，将更多的生命情感体验、感受加入到文章中，让每个中国文字组合起来成为一种有温度的生命情感表达。

生命情感是中华文化中绕不开的必经之路。

朱熹，8岁开始接受正统的私塾教育，学习四书五经。10岁时就对《孟子》一书中的那句“圣人于我同类者”有着深切的生命情感体悟。

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而这种“生命情感”的体验，是我们读《四书五经》必须要具备的一种基本能力，否则你根本就读不懂《四书五经》。

我时常在朋友圈里分享自己读《论语》的感受，并且也经常劝他人读《论语》。可惜，我的力量很小很小，世界好大好大，何况这个世界上大多数人都忙于“赚钱”，没有人能够停下来理解一下何谓“生命情感”。

这是现代科技社会，互联网时代的一种悲哀。

我希望，我儿子、小侄子、小外甥他们2000年以后出生的这代人能够把中华传统文化传承好，传承下去，以他们自己的方式。

所以，我和我姐妹们每天都在学习、读书，影响孩子，让他们也从书中获取更多的力量，获得更美好的生命情感体验，然后弘扬中华传统文化。

最后，想分享一段贾旭东教授的演讲内容：

“我说你的人生目标是什么？你为什么读MBA？读MBA就是为了拿个文凭啊！拿到硕士学位啊！回到单位待遇会高一点，工资增加一点，升职，挣更多的钱，换大房子，换好车……然后呢？干一番事业——公司开的更大、职位更高、钱挣得更多。再然后呢？没有然后了，退休，退休之后周游世界等等。我说，如果你的理想就是这样的话，猪也是这么想的。”

那么，问题来了：

正在看这篇文章的您，

您认为，作为一个人，一个真正的儒者，

应该具有怎样的人生的目标呢？

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